满的笔记。
祈茵发现有些教室孩子看着差不多大，有些年龄的差距则很明显。
副院长看出她的疑惑后，解释着：“因为有些孩子送进来时年龄就已经是这个年纪，而他所接受的教育跟他的年龄不对等，所以我们只能将他安排进教育知识水平较低的班级去学习。”
祈茵点了点头。
他们行了一路过来，孩子们都在认真听讲，教室里只有老师讲课的声音，没有一个孩子向外张望。
副院长带着他们拐上三楼，刚走出楼梯口，就听到不知哪间教室传来的热热闹闹的声音，似乎是老师在带着他们玩游戏。
副院长介绍着：“他们大概是上活动课，这些孩子最积极参加的就是活动课了，我们过去看看。”
三楼的教室布局和一二楼的布局不一样，三楼的单间教室就一个篮球场大，课桌倚被分成小组形式摆在后半区。
孩子们在前半区围成圈坐着，由老师主持，似乎在玩丢手绢，一个特别简单的游戏，小朋友们却玩得特别欢乐。
玩游戏的孩子们看见了他们的副院长，笑着一声又一声副院长的叫。
上课的老师也站了起来，但她不像孩子们一样只认得经常出现在院里的副院长，她知道站在一旁的徐常清才是这个医院的院长。
她首先向徐常清微微鞠躬问好：“徐院长好。”
徐常清温和的笑着夸她：“课上得挺好的，孩子们都很开心。”
“主要还是孩子们喜欢活动课，所以配合度就高一些，”她说完，又十分在礼的朝副院长打招呼：“副院长。”
副院长这会儿已经被一群孩子围住，他抱起了一个最小的，单手捏捏他脸：“行了，快过来给孩子们上课吧，我们就是过来看看。”
孩子们已经被突然来的几个人给吸引了注意力，徐念清已经和孩子们完成一片了，徐常清也在用自己方式和孩子相处。
在徐然和祈茵面前，也站着几个小孩，仰头眨着闪亮又好奇的眼睛看着他们。
老师干脆提议：“如果几位有空的话，能不能留下来陪他们玩一会儿？”
徐念清正和一个小男孩颠足球颠的不亦说乎，张嘴就答应了：“好，反正今天我们也是来看孩子们的，陪着玩会儿就玩会儿。”
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