的道，“柯祈茵同学因为是单亲家庭的缘故，在班级里一向沉默寡言，甚至有些胆小怕事。就因为这样，班里比较调皮的同学特别爱欺负她，遇到值日的时候就会让她去做，有时候还会做一些恶作剧让她难堪之类。可她从不敢反抗也不敢告诉我，这些都是我无意间发现的。至于聪明这一点…”
何老师停顿了下还是道，“柯祈茵同学先前在我们学校，无论大小考试都是排在年级倒数的位置，当然我不排除这是因为家庭变故的原因才使她无心学习。或许去到新家庭有了完整的父爱母爱后，她学习的动力就被激发出来了，所以成绩也上去了这也是有可能的。”
罗爱柳才不相信什么得到了完整的父爱母爱后整个人就变得聪明起来，有没有她最清楚。除了柯昌盛在工作不繁忙的时候偶尔会关心柯祈茵几句以外，她哪还得到了什么关爱？
不过何老师说的这些倒是与她对柯祈茵的第一印象很符合。
罗爱柳看到柯祈茵的第一眼，几乎毫不犹豫的就把她纳入了好拿捏的软柿子行列，压根就没将她放在心上。
后来柯祈茵突如其来的转变，让她几度怀疑是不是自己对她的第一印象判断有误。现在听到何老师的说法，却是印证了她之前的所思所想。
罗爱柳依旧认为，柯祈茵就是个怯懦软弱的可以容易拿捏的软柿子，这段时间之所以出现如此大的变化只是因为来到新家庭，不得不为自己树立起的保护层罢了。
思忖了一会儿，罗爱柳心中有了别的计较。
既然正面打击反倒会让那丫头遇强则强，那她就选择侧面突破，自己选择扮演慈母的角色，让别人给她当枪使。
这样一来不仅体现了自个儿对私生女宽容大度，还能不着痕迹的给那野丫头一些苦头吃。
罗爱柳越想越觉得这办法十分可行，笑着问道，“何老师，我能不能见一见之前欺负小茵的那位同学？”
何老师本能的以为罗爱柳要事后去教训那几位同学，犹豫着，“罗太太，我很抱歉我班上的学生当初对柯祈茵同学做出了那些将近于校园暴力的恶作剧，不过我向你保证，在我知道后的第一时间已经对她们做出了惩罚，她们也认识到了自己的错误。”
言下之意，过去的事情就过去了，得饶人处且饶人。
罗爱柳知道这何老师肯定是想岔了，她怎么可能会为柯祈茵去教训那些同学？她感激那些同学还来不及。
“何老师，我找她们没有别的意思，就是想知道当初她们对小茵是什么印象，为什么会对她做出那样的行为。这样我也好回去和小茵说说原因，帮助她走出阴影。”
罗爱柳从见到何老师开始到现在的一通瞎说，可谓完美展现了自己温柔解意的慈母形象。
何老师虽然为难，但毕竟人家诚恳的表示了自己并没有恶意，而且又是她们有错在先，只好答应了下来。
“如果是这样，那请您在这稍等一下，我去将那几位同学叫过来。”
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