们各有不同。
为什么偏偏要她呢？
君之牧越是这样想着脸色就越难看，难道是因为被她无视的彻底，所以才想征服她？
他不是这么无聊的人。
她也不是欲擒故纵。
君之牧从来都不做一时兴起的蠢事，他要做一件事情，肯定经过深思熟虑，有必然的原因。
可偏偏这桩事他想不明白。
要是从前，他对下厨最为不屑。
人人都有擅长的，不应面面俱到，那只是浪费时间，影响效率。无论想吃什么顶级美食，中餐西餐，只要他一开口能到面前，何必亲力亲为浪费时间在那满是油烟的地方折腾。
就算是陆祈南那样纵横情场的，他一定会觉得这样很愚蠢。
到底在执拗什么？
君之牧心烦意乱，他着手准备着下午的课件，越发觉得自己此时做的事愚蠢无比。离开这里，回到原本属于他的地方，这个想法在他脑海里一闪而过。
今天下午，君之牧带着浑身冰冷冷地气场来到了教室。
一如既往，200多人的多媒体教室，坐得满满的学生，清一色穿着蓝色的校服，校规不准染发台下全都是一颗颗黑脑袋，乍一看真的分不清这些脸孔。
君之牧没什么教学热情，今天连他之前点名的环节都省略掉，台下的学生们有些失望，尤其是女生，被这位老师喊着自己名字时，总有一股怦然心动的兴奋。
君之牧在黑板上简单的写了今天的心理学主题，亲密关系。
他的视线看着电脑屏幕操作，声音低沉略显得有些冷淡，“心理学中表现亲密关系的6个特点，了解、关心、依赖、默契、信任、承诺……”
投影仪播放着一张张教学内容详解。
君之牧的课实在古板，像是朗读，而且声调没有起伏，他声音是很好听，但是听着听着总是容易让人浮想联翩，心思飘到别的地方去了。
“老师，我有问题！”
有个大胆的女学生高高的扬起手，脸上带着青春自信的笑容，很积极想要发言。
“什么问题？”
君之牧抬头朝那女生看去，声音平平。
女生非常雀跃，立即站直身板，声音明亮，“老师如果想要与人构成亲密关系，那第一步应该怎么……”
“先要了解对方。”问题没问完，便被君之牧一把回了过去。
这语气明摆是在责备，这学生不认真好好听，“好的，谢谢老师。”学生并不气馁，这样简单的对话，已经显得非常心满意足。
“老师！”
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