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春秋小领主

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第三百一十六章咱是内人(第2/4页)
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赤秋人的忠诚概念跟中原人不同。当时他们不知道赵武的存在,见到赵氏已经失去了继承人,他们开始举族迁移一在姬之魂的掩护下,他们平安地迁入到甲氏,与驾驶赤秋生冲突后,他们继续北迁随后就与国内断了消息。

    真实的历史上,这伙人最终迁入燕国,在李牧伐代的时候,他们找到机会回归赵氏,但那时,赵氏已经没几年寿命了。于是,赵之魄在秦灭六国时,遭到了不亚于赵氏遭受的屠杀,,

    两军阵上,不方便长篇大论的讨论,卫敏解释完赵之院的来历后,刚才那位金白人魄无用凑近赵武,殷勤地问:主,我族人披甲一千五,如今不方便见礼,主,你要求我们现在回归,还是等会儿

    代国相要求你们做什么。赵武问。

    我等族人纪律性较强,国相要求我们掩护他,万一战败,则保护他一路返回燕国主,我们把国相给你抓来,你看怎样

    不必了。赵武很自大的表示:兵凶战危,你们既然要求回归,那就不要参与战争了,

    好。魄无用很豪爽:我这就去

    一声嗯哨,魄无用领着从人绕过山梁,跑路了。赵武摸了摸下巴,下令:按原定部属行动,命令:先驱继续向前推进,诸军以警戒姿态滚动向前,凡有靠近我军阵型者,一旦进入威胁范围,立刻反击。

    军官复述了赵武刚才的话,又好奇的反问:包括刚才的陇姓

    赵武冷笑:当然公子离在我这里好无信用,我干嘛信任他

    传令官领命而去,赵武把目光转向卫敏:我家的事,我自己都不清楚,你怎么清楚的很

    卫敏还没答话,阳党插嘴:我看,三公子也很明白。

    赵武转向赵丹:是吗。赵丹嘻嘻笑着答:父亲,我上学的时候,老师给我布置的第一课就是背家谱

    明白了,贵族子弟,接受教育的第一课是弄清与自己家族存在的那些千丝万缕的联系。卫敏是贵族后裔,到一个家族效力,习惯了贵族思维模式,自觉自愿地学习那些在赵武看来,用不上的知识。而他身边其余侍从阳党是大贵族,对赵武这样的小贵族家务事不感兴趣,所以他才才也露出惊愕。

    而林虎英触,一个完全是野人出生,一个是南方偏远小地方走出来的,也不完全清楚赵丹家事。

    看起来,我真是个不合格的家主面对燕由,赵武不得不表示一下对自己无知的遗憾。

    不能这样说。赵丹稚声稚气地维护父亲的权威:母亲说:父亲是干大事的。小事自然有家臣操心。我应该学习父亲,操心自己该操心的,比如筹组织等等。我无须样样都会,只要学会挑选人才就行,细务实施,则放手让下面人干,唯有这样,才能做一个合格领主

    有道理啊脸皮厚的如同城墙的赵武立刻接受了单婉清的马屁,郑重对赵丹说:你母亲说得对,以后多听母亲的话。

    晋军的行动度很快,陇无用还没回来,前锋已报告:接触上了,代军已经在山脚下列阵。

    等他。接下来该进入双方互致宣战词阶段,对于宣战词,赵武向来喜欢后制人当然,让他自己先说,也得有词啊。春秋时代的宣战词,那需要很深的文化底蕴才能说出来。所以赵武宁肯让别人先说,他来回答,这样省事。

    在等待代军派人过来的同时,晋军不慌不忙地做自己该做的事情:重装步兵
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