，甚至能够赚到一定的奖赏，这对百姓而言很难得。
最重要的还是百姓知道，这件事情是王爷厚赐的。他们将来，也许不用听大宋朝廷的法令，可在这岛上生活一天，他们就要遵从赵孝锡这位王爷的法令。
抱着这种心理，一些聘请到先生的学堂，陆续的开课。可到新学堂转了一圈的赵孝锡，发现这个时候，这些秀才教书识字的速度真的太慢，学生学起来也费劲。
想到这里，赵孝锡突然觉得，也许应该把汉语拼音给搞出来。以至接下来的时间里，王府的九位王妃，就看到赵孝锡开始编写拼音教材。
当然，在这些王妃眼里，这些拼音显得非常古怪。可望着这些女孩不解的眼神，赵孝锡却笑着道：“这些字母你们先学习一下，学好了，下次让你们给那些秀才上课！”
一听能给秀才当先生，女人们自然非常有兴趣。尤其是王语嫣跟李清露，学起来更是用心。对她们而言，在赵孝锡身边，也想体现一下她们的价值。
随着这些拼音字母她们学会了，看着赵孝锡拿出三字经，全部用拼音给标准出来。拼音字母学最好的王语嫣，很快就看出这样识字的迅速。
听着王语嫣的拼字声，赵孝锡显得很高兴的道：“语嫣，等我将这些书标注出来，你就将这些书，拿到印刷工坊去印刷做监工。有了这些教材，孩子们认字的速度会更快。”
在赵孝锡看来，少年强则中华强，这话一点不假。眼下这些移民的孩子，都是大宋未来的基础。暂时没法改变大宋的教育体制，但在这里他可以办到。
果不其然，随着几个女人将这事，当成替赵孝锡积累功德，传世著传的大事操办。九个女人也算是，彻底有了事情可做，天天泡在印刷坊，等着这些书籍面世。
随着第一批书本面世，赵孝锡就下令，让目前抵达新南城的秀才。集中到一座学堂，由王语嫣充当老夫子，替这些秀才跟老童生们上课。
结果令赵孝锡有些生气的是，其中几个秀才跟童生，直接拂袖而起的道：“王爷，如果觉得我等不能教育子弟，那为何还聘请我们而来呢？
我们虽是落弟秀才，却也轮不到一个女人教我们读书识字。更何况，王爷所说的新式教育，根本就是一些鬼画符，岂是我们中华固有的文字呢？”
面对这些秀才跟童生的不配合，还有王语嫣跟众女的生气，赵孝锡直接上台道：“教育育人，本应该施材而教。可这段时间，你们这些先生教孩子识字，他们认识多少？
另外本王说完，在本王的学堂里面，要去除那些动不动体罚的事情。你们当中，又有多少人遵行呢？或许在你们看来，天地君亲师，老师很神圣。可你们真配的上这个称呼吗？
如今孩子们也上课也有半旬，你们教学生识字的数目有多少？这种字母，在你们看来离经叛道。在本王看来，却能让孩子们尽快识字读书。
如果孩子们，连字都识不全，又何谈知道字的意思呢？
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