某霍格沃茨的魔文教授

师，对自己的记忆有着完善的防御，改动、掩盖、屏蔽，或是黏上几段假记忆只会让他立刻意识到不对，造成的影响微乎其微。

    菲利克斯不认为假记忆会让伏地魔痛哭流涕，真心忏悔。

    而且伏地魔的灵魂本来就因为分裂而十分脆弱，如果菲利克斯大刀阔斧地调整，带来的结果可能是毁灭性的。

    于是菲利克斯决定开辟出另一个战场——从伏地魔的记忆中分出一条支流，也就是眼前的这个伍氏孤儿院了。菲利克斯会像真的回到三十年代的英国伦敦那样，代替里德尔印象中的邓布利多，培养他，当他七年的变形术老师。

    当然，菲利克斯不需要真的花费七年时间。

    记忆中的时间还是挺快的，他只需要出现在伏地魔关键的时间点上，给出恰当的引导，并将由此带来的好的结果用‘记忆节点’固定下来，让这个里德尔变得强大起来。

    菲利克斯没指望让伏地魔变成好人，从他前几次旁观里德尔和邓布利多第一次见面时的场景，就能看出里德尔早早养成了独立、谨慎、冷漠的性格，而且攻击性极强。

    菲利克斯只是希望里德尔能成为一个普通人，有着不同于黑魔头的人生轨迹。他的‘经历’越丰富，人格就越是和本体迥异，但两者终究会融合。因为记忆就是记忆，不是灵魂，无法独立存在。

    菲利克斯绕着孤儿院踱步，他转到其中一面墙壁，盯着三楼的一扇窗户。

    从这个角度只能看到汤姆·里德尔的头顶。

    此刻，里德尔正面无表情地坐在床上，他的面前摆着书单、车票，不应该存在的调查问卷，慢慢地，他皱起眉毛。不知道为什么，刚刚分别时，他突然很想攻击那个年轻的邓布利多教授，这种欲望来的突如其来。

    但这绝对是最愚蠢的做法，他还要靠这个人进入魔法世界。

    一想到魔法，里德尔就兴奋得鼻翼扩张，从鼻孔里喷出粗气。然后他低下头盯着那份调查问卷，他比同龄人都要早熟，有足够的智慧从只言片语分析出隐藏的事实。

    霍格沃茨有自己的规矩，和外面那些讨厌的规矩一样。这意味着魔法世界同样是有秩序的。里德尔不确定那位教授对他的事情知道多少，但邓布利多提到了“交朋友”，这是不是暗示了什么？

    里德尔有些不安，他盯着旧衣柜。

    霍格沃茨禁止偷盗。

    邓布利多下个星期会再来。

    他必须做点什么。里德尔从床上下来，走到破旧的衣柜前，猛地打开柜门。里面是几件旧衣服，最高一层的搁板上有一只小小的硬纸板箱。

    里德尔深深吸气，自己清晰地记得箱子里每一样东西的来历，丹尼斯·毕肖普游游拉线盘、小艾米·本森的口琴和银顶针……都是他从其他孩子手里抢来的战利品。

    但没必要着急，里德尔想，最好等那个邓布利多下次来的前一天再把它们交出去。

    他猛地合上柜门，盯着柜门上灰蒙蒙的镜子，接着脸上开始露出微笑，里德尔表现出远超他这个年龄的孩子应该有的耐心，不断调整嘴角弯曲的弧度、手臂位置，站姿。

    他天赋异禀，很快就做得像模像样。