工作，而是担心自己的理论是错误的，到最后被证实错误，研究工作就失去了意义，一辈子付出的努力，也好像是成为了笑话一样。
赵奕知道李宁心情的矛盾，但他能做的就是进行理论构建，以李宁的理论结合微观物理、数学，来解释为什么‘超导会反重力’。
至于理论是错误的……
赵奕只是‘礼貌性’的说说，有了李宁对理论详细的解释，就有了足够完善的条件，他用《因果律》轻松得到结果。
那当然是正确的，最少结果是正确的。
‘超导反重力’的数学构建工作，就是为了验证‘超导反重力’，找出能验证理论的实验方法。
赵奕完全抛开了‘粒子的边界理论’，还有一些复杂不能证明的粒子数学，只是根据已验证的内容，结合李宁宏观上的论证，对问题进行详细的数学解析。
这看起来对赵奕没什么意义，他好像是做了实验物理学家的工作。
实际上，赵奕认为非常有意义，‘超导反重力’的数学构建，拉近了粒子数学到宏观物理的距离，他可以根据最终的数学构架，联系粒子数学问题，最终以粒子的边界理论，来建立更加微观的数学逻辑体系。
那时，就能对‘超导反重力’进行更精细的解释，从而以理论为基础，找到其他‘反重力’的方法。
这是一条通路。
赵奕做出决定以后，就和李宁一起耐心的做研究，他们很快就碰到了一个大问题--
灵感！
虽然是构建数学体系，似乎全都是构架、计算问题，实际上，还是需要‘灵感’来探索的。
比如，比较重要的一个问题，既然‘离子晶格自旋产生的不是新的场，会是什么呢？’
他们提出了好几个想法，最后讨论一番都被否决了。
赵奕发现自己需要灵感，而李宁肯定是无法提供的。
怎么办？
要不……找其他人问问？
赵奕一时间想不到，干脆就到外面转了一圈，看到周立正抱着书本走过来，见到赵奕马上说道，“最近在研究什么？好像一直都很忙，是和那个李教授一起吗？”
“对，一个反重力问题。”赵奕简单说道。
“反重力？”
周立用力扯了扯嘴角，觉得自己是听到了‘科幻’，干脆苦笑摇了摇头，说道，“你已经很长时间没有开设公开课了，你这个教授……”
他说着直摇头。
赵奕知道周立的意思，差不多就是‘你怎么也要开一节课’，他正打算直接推掉，忽然眼前一亮说道，“好吧，那就……明天，周四吧。”
“周四晚上，还是原来的教室。”他决定下来。
“你确定？”
“嗯。”
“行，我告诉胡志斌，让他帮忙准备一下，还是粒子数学吗？”周立问道。
赵奕摇头，“不是，我有新的主题，不需要准备了。”
……
第二天晚上六点半，理学院三楼大教室人头攒动。
好多学生听到赵奕要开课，都急赶着过来听，还有不少老师都来了，主要因为赵奕开课太难等了。
学生们对听课很积极。
虽然
-->>