绩不足以自夸，那老师总见过学生在马场训练出的匈奴骑兵。学生谨遵使命，没有那些匈奴人持有武器，但只要上了战场，学生敢肯定，这些匈奴骑兵必成虎狼之势。”
听到这里，赵启明已经看出来了，奴儿突然间变得如此能说会道，绝对是受了静安公主的指点。虽然静安公主有长公主的身份，行事作风也雷厉风行，但有时候的确是牙尖嘴利，每次跟静安公主争口舌之辩他都要落于下风，奴儿受了静安公主的指点，他还真有点说不过这熊孩子了。
奴儿也的确是学过兵法的，见赵启明不说话了，便乘胜追击的接着说道：“到了战场上，学生当用老师之战法，效仿关内侯孤军深入，保持部队的机动性，寻找敌军大部队，伺机而动。”
“孤军深入，你说的简单。”赵启明质问道：“关内侯那是当世名将，你如何能有这般运筹帷幄？要是孤军深入，在击溃敌军的大部队之前，你自己的粮草和后勤线出了问题，到时候你该怎么办？”
听到这里，奴儿沉默下来，看样子像是在思考，但很快他就说道：“学生当取食于敌，在敌军境内掠夺。”
“取食于敌？”赵启明看着奴儿：“那要是敌军看穿了你的意图，故意给你所掠夺的物资中下毒，你岂不是要让全军将士死于非命？”
“军中自有能识毒之人。”奴儿这次没有任何迟疑，直接答道：“学生也跟老师学过生物学，知道传染病和细菌的存在，取食时自然万分小心，也会预防全军染上瘟疫，甚至当真染上瘟疫，学生也能用老师教过的方法隔离和消毒，到时候学生自会用词方法应对。”
“又是我的方法。”赵启明盯着奴儿：“是不是今天不管我问你什么，你都要拿出我跟你说过的话来反驳我？”
奴儿看着查启明：“学生跟随老师求学多年，不敢说学有所成，但老师的教导学生都记在心里。参军的想法在学生心中已经酝酿许久，学生也做好的上前线的准备。‘不把没把握的仗’，这同样也是老师的教导。”
听到这话，赵启明无力的瘫坐在了椅子上。
果然还是又饶了回来。
奴儿今天的策略很明确，就是要用“老师说过”，“老师也是这样”，“老师的方法”的话，来证明自己有充足的准备。赵启明现在哪里是在跟奴儿争辩，分明是自己跟自己打擂台。
他觉得再这样下去，恐怕还没说服奴儿，自己先精神分裂了。
“还请老师准许。”奴儿再次跪拜，恳切的说道：“学生想建功立业，更想施展所学，让天下人知道，学生对得起老师的教导，即便马革裹尸学生也在所不惜，还请老师给学生这个机会。”
听到这话，赵启明闭上眼睛。他知道自己没办法说服奴儿，奴儿也已经有了无论如何也要参军的决心。这种情况下自然多说无益，所以他摆手说：“若你执意如此，我也无话可说了，你走吧。”
“老师！”奴儿抬起头来，表情复杂的看着赵启明，他没觉得高兴，反而心中难受。他的确想希望赵启明放他离开，但他也想得到赵启明的支持。这样的话当他在前线作战，知道后方有自己的老师是支持他的。他不希望赵启明是迫于无奈才答应放他离开，那不是他想要的，但这样的感情他表达不出来，只能恳切的看着赵启明。
“趁我还没改变主意。”赵启明不想看奴儿：“走吧。”
奴儿捏紧拳头，但最终拜别了赵启明，转身离开。
将要走出院子的时候，他转过身来，脸上满是黯然和失落，然后低着头离去。
这个时候，静安公主走了过来，看着离开的奴儿，朝赵启明说：“夫君不理解，奴儿为何不能等到成年，其实也这怪妾身，当时没有告诉夫君有关于奴儿的身世。”
听到这话，心里不好受的赵启明
-->>