那些选出来的士子统一进行任前培训实行，那原来的官学模样，就没有什么作用了。
“教务司今后要在全国设立分支，各省设教务厅，各府设教务局，县设教务分局。各县乡都要设立学校，但不是过去的那种官学模样，得改变。朝廷要在全国各乡都设立小学，分为初小和高小，初小三年，高小三年，初小为免费教学，普及教育。三年初小完，愿意继续读、有条件读的，成绩也合格者，升入高小。
县府则设中学，分为初中和高中，同样各三年。”
“陛下，这小学和中学，有什么不同吗？”
“当然有不同，这初小，主要是启蒙，教会学生识会一定量的字，并教些简单的算学绘画等。总之，初小三年毕业，我们不要求他们能考上一个秀才，但他们起码能识得一两千字，会些简单的算术等。”
这是一个极低的要求，但绝大多数的人家，都没条件送孩子上私塾启蒙，因为读也要给孩子备纸笔，也要给老师准备束脩。甚至很多孩子还得帮家里做事，哪怕五六岁的孩子也要做力所能及的事情。
但刘钧希望能够有更多的孩子不会做一辈子的睁眼瞎。
三年的初小，朝廷会把小学设到每个乡，会提供孩子们的午餐，读的课本纸笔，提供教师。但也只有提供到这一步了，孩子五岁入学，三年初小后也才八岁。这三年他们在家也做不了多少事情，但如果有机会可以读三年，还是免费的，甚至能有顿免费午饭吃，刘钧相信会有很多家庭愿意孩子去读的。
这笔三年免费教育的成本会不少，但刘钧认为值得。
不过他也只能是尽量劝那些适龄孩子的家长送孩子上完初小，不会强迫义务教育。毕竟这个时代的条件就是如此，三年免费教育已经算是极致了。
但有条件的，还可以读高小，读初中读高中，甚至将来考入金陵大学、洛阳大学、长安大学，甚至是京师大学。
等到条件适合的时候，朝廷甚至都不需要再开科举，直接以这种学校制度来培育选拔人才。
“陛下如此重视培育民智，圣明！”
“十年树木，百年树人，教育功在当代，利在千秋。对于每个大汉帝国的子民来说，受教育都应当是他们的权利，朝廷应当尽量提供百姓受教育的机会。”
教务卿大为感动，皇帝能说出这样的一番话，这眼光确实非一般人可比。而身为一国之君，不但说出这番话，还要把教育机构单独分设出来，还要花大价推出三年免费教育，这可就不仅仅是说的好听而已了。
“陛下，全国都推行三年免费教育吗？如果每个乡设一所小学，那全国可是有好几千个乡，到时就需要上万的小学教师，需要许多校舍，如果再给每个孩子提供免费午餐，这开销就更大了，更不说还得准备那么多课本纸笔什么的。”
“这些你不用担心，再穷不能穷教育，这是朝廷的职责。朝廷会尽量满足教务司这边的开支需要。”
其实只要朝廷能真正的把税征上来，那么教育这块的开支虽然会有不少，但若与军队等方面的开支来说，只能说是小头了。而且刘钧现在的商税中，可是早就已经开征了教育附加税的。
这部份税，如数拔给教务司的话，已经不少了。
大汉要腾飞，需要大量的人才。而一个连字都不识的人，又能算什么人才，就是人才，也是大打折扣的人才。
如果三年免费教育能真正推广开来，就算能让一小部份人完成这三年的免费教育，那也能大大改变未来局面。
将来不管是军队招收士官生还是那些工坊招收技术人才，这些受过三年初小教育的人，就会成为最好的备选。
教育是国家的基石啊！刘钧感叹着！(。)
ps：感谢栎阳樾、拿根棍走天下、山青盈的支持，谢谢！
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