我马上就让他们给你办；你要是愿意再在乡下呆几年，离不开这些孩子，你就继续呆在乡下，什么时候愿意回县城，你随时可以回去，他们要是不给你办，你打我秘书的电话，等一会儿我让饶秘书把名片给你一个。你可以随时联系我。”
莫莲一听连忙道谢说：“谢谢王书记，谢谢王书记，我们全家都感谢您！”
王一鸣说：“你是那么优秀的老师，常年扎根基层，我想啊，你走了，这里的农村孩子会想念你的，对当地的教育也是很大的损失。当然了，你自己的事情，还是你自己拿主意，愿意走愿意留，随便你选。”
莫莲说：“好，我再好好考虑考虑。”
王一鸣说：“好，你的省人大代表的推荐人，这个我当定了。”
莫莲说：“多谢王书记，多谢王书记。”
化解了莫莲心里的怨气，现场的气氛明显好多了，王一鸣说：“好吧，我顺着莫老师的话题，谈一谈我对农村教育的看法，供大家参考。我也是农村出身的孩子，我们那个时候，还是二十世纪六七十年代，小学、中学，基本上是免费教育，那个时候，家家户户，男孩女孩，基本上都读书识字。后来赶上了‘文化大革命’，那些年，几乎所有的学校都停课闹革命，而我们那一代人因此成了被耽误的一代。我也回乡劳动了几年，幸运的是恢复高考后我考上了大学，从此离开农村，才成为城里人。现在回头看，七八十年代是我国教育的黄金时代。那个时候，大学生就是天之骄子，只要考上大学，马上就成了国家干部，读书免费，还有补贴，毕业后国家分配工作，人人有铁饭碗。那个时候，不管城市还是农村，大家都把考大学当作最光明的出路。农村孩子中有许多出类拔萃的，照样和城里孩子一样，考上了北大、清华那些一流的名牌大学。据统计，那个时候农村孩子在这些名校中的比例达到70%左右，这说明，那个时候城市和乡村的教育水平，差距还不是很大。而现在不一样了，据统计，在北大、清华这些名校，出身农村的孩子现在有逐年下降的趋势，现在出身农村的孩子在学生中的比例只有区区20%左右了，这说明，我国的城乡差距在逐渐拉大，家庭条件决定了孩子的受教育条件。和出身干部家庭、教师家庭和家庭条件较为富裕的孩子相比，贫困的农村孩子考上名校的可能越来越小。尤其是前些年大学实行扩招之后，大学开始收费，越是差一些的学校，像那些三本院校、高职院校，由于国家拨款少，维持学校的运行只能靠提高收费标准，这就出现了一个更加扭曲的现象。城里孩子高，家庭条件好，考上了一本、二本，这些大学收费相对便宜；农村孩子低，乡村教育条件和城里没办法比，他们绝大部分只能考上三本、高职院校，而这些院校的收费却很高昂，动不动一年六七千块，再加上生活费，让农村孩子雪上加霜。像我们西江省，农村人口年平均收入只有三千多元，有的地方甚至不到一千元，农民家庭养一个大学生，如果他的父母不出去打工，家庭经济只能是破产。即使靠贷款读完大学，结果还是找不到工作，继续出去打工，这样就出现了新的读书无用论。
“究其原因，还是城乡发展不平衡的问题，怎么办？目前看来，只能靠发展。我们西江省是老少边穷地区，是西部落后地区，全省300多万的贫困人口，年平均收入还不到一千八百元。这就是我们必须面对的现实，也是地方各级政府的责任。我和李省长商量过，我们这一届省委班子，一定要把扶贫攻坚这个任务作为重中之重的事情来抓，让全省300多万贫困人口早日脱贫。我们西江省人口6000多万，绝大部分在农村，农村人口的素质直接决定了整个西江省的人口素质，我们要变人力资源大省为人力资源强省，关键在教育。要彻底解决农民家庭的贫困代际遗传，最关键的也在教育。只有通过教育提高人口素质，培养出优秀的农村孩子，才能从根本上改变一个家庭。下一步我看，我们要出台各种措施，比如减免农村中小学生的学杂费，发放生活补贴，农村孩子考上大学后，政府提供无息贷款。毕业后回到贫困地区服务，减免贷款。这些都要做。我和李省长的看法是，经过五年左右的投入，让农村孩子的情况有一个质的改变，进一步缩小城乡差距，让农村孩子和城里的贫困家庭的孩子上得起学，吃得起饭，毕业后有好的出路，彻底摆脱贫困。”
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