个问题就在于，没有真正意义的公学，也没有一个教育的统一标准，一旦设立了标准，一个老师，带着数十个孩子，虽是紧张一些，却可以给更多的孩子读书的机会。
弘治皇帝颔首点头：“原来如此，朕竟不知，这是太子的主意还是你的主意？”
方继藩道：“当然是太子殿下，为了教育，呕心沥血的结果。太子殿下常常对人说，北直隶的顺天府，乃是首善之地，是天子脚下，倘若连这里，读书的人尚且都是凤毛麟角，那么，便是顺天府尹的渎职，为了公学的事，太子殿下花费了不少的心思，甚至每一个教材，都是他精心的挑选过的。”
弘治皇帝显得有些不信，却又不免生出了几分欣慰之心。
这可是从前从未有过的事，想不到自己的儿子在这里任府尹，居然做成了。
虽然弘治皇帝不知道效果如何，可白莲教反手之间，灰飞烟灭，足见太子是有几分本事的。
最重要的是，太子能想到通过来推行公学来提倡教化，这本身，就说明太子有爱民之心，也渐渐的掌握了治国之道。
弘治皇帝饶有兴趣道：“什么教材，取朕来看看。”
朱厚照显得有些不好意思，如木桩子一般，站着不动。
倒是堂中站在角落里的礼房司吏，忙是取了一本教材来。
弘治皇帝一看，这是一本纸质极普通的蒙学书。
弘治皇帝翻开第一页，咦，上头还有插画。
画中的，是骑在马上，开弓引箭的朱厚照。
弘治皇帝：“……”
罢了，太子就是这一副德行的，习惯了。
第二页。
还是插画。
这一次是拿着扳手，在蒸汽机车边的朱厚照。
弘治皇帝：“……”
这就有点让人无法忍受了，又是你。
弘治皇帝耐着性子，又翻一页，怎么还是你。
第三页，是织着毛衣的朱厚照。
第四页……在蚕室里拿着手术刀的朱厚照。
第五页……在耕田的朱厚照，认真而又专注。
第六页……朱厚照抚摸着一头耕牛，露出笑容，就仿佛，他和牛之间，有着冥冥之中的联系，这一页，似乎宣示着朱厚照是个爱牛之人，而牛总是和农业相关的。
每一页都是朱厚照，或是英气逼人，或是儒雅，或是专注……
弘治皇帝倒吸了一口凉气，他觉得自己的心口有点堵得慌。
然后他抬头看了朱厚照一眼。
朱厚照朝他乐。
“……”
……………………
第一章送到。
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