止，被其他裁判拦下。
“赵玮，冷静点，有什么问题吗？别着急，慢慢说，你这样会吓到孩子们的。”
“怎么可能不急，居然让一群中学生制造智能机器人？你们怎么想的？有哪个国家的中学生能制造智能机器人，别开玩笑了！这要是传到国际上，我……我们整个国家都会丢大脸，被各国嘲笑的，这可是国际事件！”
大家没想到赵玮火急火燎的，原来是担心这个。
一名裁判问：“别的国家中学生都不懂智能机器人吗？美帝的中学也不教？”
“怎么可能教，这可是智能机器人，谁会教给中学生，你们以为它只是一道数学题吗？”
现场没有一个人能体会他的焦虑，相反，他们相互对视之后，纷纷都笑起来。
为什么说这场比赛很简单呢？
因为这场比赛，完全就是照着季椽当年那篇《机器人的简单智能》进行的。
自从季椽那篇论文面世之后，不少学校都参考这篇论文进行过教学，很多老师还因此做了丰富的改进。虽然并非每个学校都与时俱进，但这次来参赛的学校，不可能没学过那篇论文。
国内对国外的教学并不了解，只知道国内教学水平比不过国外，还以为在这点上也一样呢！如今亲耳听到在美帝留学的赵玮说美帝的中学也没有关于智能机器人的教育，他们怎么可能不得意？
按照那篇论文的时间算，华国中学生已经学了一年多了呢！
虽然没普及，但这次比赛后，他们肯定会把机器人知识普及到各中学的。
能比过美帝的地方，华国从来不放弃努力。
“你们怎么还那么悠哉？”赵玮急得团团传，华国被嘲笑没关系，但他绝对不能被连累了。
他一时对蒋教授都心生怨怼，都怪他推荐自己当什么裁判，丢脸都丢到国际了。
蒋教授毫无所觉，笑着安抚自己的爱徒：“不急不急，你看。”
比赛场中，并未出现赵玮以为的不知所措或者胡乱捣鼓。
各校参赛小组分别聚集成一个小圈，趴在桌面上细致的开始画设计图。
赵玮愣了。
“我们下去看看吧！”
裁判们走进赛场，顺着各小组一个一个看过去。
各参赛小组都画得有模有样，负责线路图的学生拿着尺子清清楚楚的画出每一道线路，负责公式和运算的学生们也聚在一起，对着草稿纸写写画画，分工有序。
虽然线路图未完成，但赵玮还是看出了它们的水平。
这帮学生居然真的是在画机器人线路图？
连美帝中学生都不会的机器人，华国中学生为什么会制作？
“这……真的是机器人线路图吗？”赵玮怀疑的问，但语气微弱，心神动摇，再也无法以鄙夷的姿态看待华国学生
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