大约两个小时后，郑峰顺利完成阿尔伯特留下的作业。
看起来效率变化不大，但其实自家事自己知，如果是没有填鸭神器的郑峰，学完同等量的知识大约需要三天，比如今同班级那些三岁多豆丁娃的两小时多耗时近二十倍。
如果是之前的老版神器，他大约需要四个小时，是同班豆丁娃们的两倍。
在之前郑峰没神器，其他人也没有新版脑链技术时，郑峰的学习效率大约是普通人的10%，学同样的东西，耗时是别人的十倍左右。
自带“小薇”老师的新版神器，将他与同样拥有新型脑链技术的同学们之间的差距抹平了。
甭管怎么说，这虽然没能让他从此一骑绝尘，至少也让他不再落后，能跟得上飞虎队班的平均进度，更意味着他终于能有一批稳定的同班同学了。
郑峰又多花五分钟，把“小薇”老师批改的试卷里标红的，自己没做到完美的部分扫荡一遍。
他伸了个懒腰，准备缓口气，登陆一下《星际文明》，和唐天心随便聊点什么。
啪！
他眼前的课桌上冷不丁出现一支皮鞭。
郑峰茫然抬头，正瞧着“小薇”怒目圆瞪的看着自己，“你……”
“你什么你！谁让你偷懒的！下一课，赶紧的！”
明明看起来很可爱的小姑娘，此时却突然化身山中猛虎、魔鬼教官，气势汹汹。
眨眼后，又六本书给啪的砸到面前。
郑峰低头一看，这是宇宙材料学基础进阶。
这门课程的意义是通过对各种各样的材料特性进行总结，让人们在突然碰到某些特殊的材料时，心中对其大体有个分类，不至于因无知而产生下意识的恐惧。
当年的人类在罗斯维尔事件后，得到迷族飞船并第一次发现这可怕的外星飞船连核弹都能抵挡，受损的舱门甚至可以悄无声息地自行恢复，被拿到地球另一端的破损残片则同步缩小变轻时，人类科学家们的第一反应并不是兴奋亦或是好奇，而是恐惧。
因为在当时，这种匪夷所思的材料特性完全超出人类科学观的边界，近乎神迹。
可偏偏尊崇科学的学者们又总喜欢用规律来尝试理解与解释眼前所见的一切事物，当这事物完全超纲时，便形成了人心中的“克苏鲁”。
直到多年后，后人从《狂人猜想集》系列书籍里整理出关于统一聚合力的解释，迷族飞船自行修复的原理被找到了。
那莫名恐惧便瞬间消失，只需要别人一说聚合力，人们便会面不改色且不耐烦的摆手，“嗨，说什么呢，我懂，当我是文盲吗？”
与此同时，很多种材料看似违背旧时代物理特性的自修复能力，也在统一聚合力的理论框架支撑下，找到了合理的解释。
通过前人的努力，后人们可以用“文盲”二字来调侃这稀松平常的小事。可不管历史学得再好，这些人也很难对古人当初的恐惧感同身受，就如二十一世纪的人也特别不理解一两千年前的古人在看到“天狗噬日”时的惊慌失措。
郑峰叹口气，“小薇老师，我这会儿真挺累，让我歇几分钟行不？”
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