人知道他是在认真监视还是在打盹儿。
希望接下来几堂可以换个更严厉的老师，这样林桐被为难的几率就更小一点。
把思绪放回考试，苏成意翻开试卷，第一件事就是翻到名句名篇默写。
趁热打铁，尚有余温。
古诗文有两种题型，一是直接给出上句或下句，补充完整即可。
另一种则是理解性默写，需要结合情景，填出最合理的句子。
苏成意的语文并不是强项，但往往也在一百三十分以上。
但令王婷婷不解的是，他时常在第二种题型上丢分！
苏成意也说不清楚为什么，但他所理解出来的答案往往跟出题人的思路背道而驰。
“小知不及大知，小年不及大年。”
第一题是《逍遥游》，这是苏成意这两天加急训练里最早背完的几篇之一，没什么问题。
“哀吾生之须臾…”
《赤壁赋》，苏成意的耳边响起了楚倾眠在语文课上背诵时的声音，如泉水叮咚。
“羡长江之无穷。”
下一题开始是理解性默写。
“《荀子·劝学》篇中有提到：青，取之于蓝，而青于蓝。韩愈的《师说》中与之异曲同工的句子是？”
《师说》是苏成意还没背到的一篇，但好在这句十分出名，也十分容易联想到。
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
……
接下来的几句都是类似这样的，不必代入情景，题目所给出的信息指向也非常明确。
苏成意非常顺利地就写完了自己最提心吊胆的一部分。
了却一桩心事之后，再开始做试卷其他的部分就显得更加得心应手。
“考试时间还有一个小时，注意时间。”
讲台上端坐良久的监考老师突然出声提醒。
苏成意抬起手腕看表，十点三十分。
进入社会已经有段时间了，苏成意的笔迹也早已不符合应试教育的要求，有些潦草，难以辨认。
这在电子阅卷的老师们眼中可是大忌。
所以他在答题卡上写字的时候就特意放慢了速度，尽力写得更工整一些。
还剩下作文，这次给出了两个题目以供考生自选。
第一个题目是：深入灵魂的爱。
第二个题目是：我与高考。
苏成意一时陷入
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