sp; 有院长说有说在中医知识竞赛之后的，如果竞赛成绩不佳，此举挽回颓势，至此而后勇。
如果好，那就乘势而起，再给校园氛围添一把力。不少院长同意，齐开文也表示同意。
但这时，张新明主动站起来表示不同意，说越快越好，他担心其他学校得到消息会比咱们快一步，到时候就成咱们就是抄袭别人的了，到时候真给别人做嫁衣了。
大家闻言凛然，也觉得越快越好。
他们哪知道张新明想赶紧促成这件事把政绩捞到手，谁管竞赛结果如何。
齐开文也没想到张新明在关键时候摆自己一道，但又的在其他人面前维持中医院上下领导的和谐，只能点头同意。
第二天，一则关于学生拜师的小道消息，瞬间席卷整个校园。
“即日起，校内将在日常课程之外，尝试全新的师承培养模式。
所有本校在校学生，在学习期间皆可选一位中医达者进行拜师，师徒之间拜收与否，皆为自愿，具体师者名单国庆节假日后择日公布！”
就是这么一则简短的没有正式文件的消息，瞬间以极为恐怖的速度传播到了每一个学生、教师以及学校工作人员的耳中。
这个消息是在来的太突然，而且太猛烈了！
即使没有正式文件，但绝不是空穴来风！
让所有人一时间没有回过神来。
学校这是几个意思？
鼓励学生课外学习？
可以拜师？
还自愿？
真的假的？
所有人懵了半天。
等他们缓过神来，全校轰动！
所有人都兴奋不已！
全校都因为这一则消息像是过了年一般热闹，校园随处可见人聚在一起讨论这个和他们切身利益相关的新培养模式。
“听说了吗？学校里出了个师承培养模式。”
“这么大的事当然听说了。”
“怎么，你也准备拜师？”
“这么好的机会，怎么能错过？”
“你有人选了吗？”
“什么人选？”
“废话，当然是拜师的人选！找一个对的师父，对中医学习的帮助可就大了！”
“名单不是还没出吗？嘿嘿，不管学校出的名单有没有我认为合适的老师，我都要去拜我心目中合适的，不管用什么办法，死缠烂打也得拜！”
“我也是，嘿嘿！”
……
几个教学楼更是热闹非凡。
哪怕是体育课和完全不想关的选修课，上课的时间也都是讨论这个。
不管学生讨论，老师也加入进来讨论，给学生们科普学校里有哪些中医高手，课都不按教学大纲来了。
赞美之余，大家更好奇这到底是一个怎么样的章程。
因为学校的通知实在下的太突然也太简短了，看不太出具体的东西来。
只能互相猜想。
有猜得拜师需要花钱的。
但花钱他们也愿意啊！
要知道中医要学五年才能考执业医师，而师承三年就可以有资格了！
也有不知道中医专业的好奇不是学医的是不是可以拜师。
各种讨论和猜测，不一而足。
老师们见面口中再也没了其他话题。
讨论的话题只有一个——师承培养模式！
见面都是“听说师承培养模式了吗？”“你对这个师承培养模式怎么看？”
“你们说，这个师承培
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