第二百三十五章 老朱从未想过的角度！统一还是斗争？(第4/4页)
不安了。
飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。
打完了天下，大部分武将就该退居二线。
可以马上打天下，却不能马上治天下！
若真让武将掌握大权，那江山能三四十年稳定不倒，都是奇迹了。
不可能长治久安！
有几百年的王朝寿命。
毕竟，“天子，兵强马壮者当为之”的道理，大老粗的武将们，也是很懂的。
文官治国，是必然之路。
也是唯一的选择。
武将可以重用，国家也不能没有武将。
但治国，必须也只能是文臣。
可怎么约束文臣呢？
老朱此前的想法，一直都是禁锢思想，让他们学圣贤之言，学四书五经，让他们牢记君臣之道。
可儒家思想里面，本身也藏着不少对君主不利的思想。
比如“民为贵，社稷次之，君为轻”。
再比如“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
还有“君为臣纲，君不正，臣投他国。国为民纲，国不正，民起攻之”……等等。
而且，哪怕是帝王，也无法将这些儒家思想内容彻底抹除。
统一了读书人的思想，使得天下读书人不再争论了，却会让他们将矛头一致对准皇帝。
他们会紧密团结在一起，架空皇权！
对啊！
确实会是这样！
老朱想到这里，越想越是后怕。
没有想到自己无意间，却是为大明朝种下了一个天大的隐患。
朱孙说的，太有道理了。
必须在天下读书人中制造分裂，不能让他们统一思想！
方孝孺的理论，不管是对也好，错也好，只要他能让天下读书人继续争论下去，那对于维护皇权，维护朱家天下，便是有利的。
君主可以利用两派的矛盾，坐山观虎斗，左右逢源，用读书人制读书人。
这才是统治之道。
相反，若让程朱理学一统天下，事情就麻烦了。
表面上看起来，这会让矛盾暂时消失，让朝堂再无争论，变得很安宁很稳定。
可这却是给大明的未来埋下了无法想象的大祸患！
“不能贪一时之功，而给后世子孙留祸啊！”
老朱拿着信，喃喃自语：“幸亏咱那日听到力工们的争论，没有立即派人去传旨将方孝孺抓起来杀了。”
“此人对我大明，还大有用啊。”
“让读书人去争……对……就要让他们争！让他们斗！”
“这个朱孙，当真是非常人也！天降此人给我大明，是要助我大明大兴啊，哈哈哈哈！”
……
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