。 倾篮写地上，拨剌长尺余。 岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。 脱泉虽已久，得水犹可苏……”芦根儿背诵到这里卡壳了，他皱着眉头想回忆起来，连续“得水犹可苏……得水犹可苏……”但下边的诗还是背诵不出来了。
腊梅“哈哈哈”笑了起来，“整天都把心思用到守望黄河上啦！把学过的课文忘了一半。”她爱怜地看着芦根儿说道，“以后不管你老爹回来不回来，你都得再恢复学业啊！不管是啥社会没文化都不行。”
“俺……俺……现在的脑子咋会像以前？”芦根儿羞涩地笑了笑，“等俺爹回来再到学堂用心读书吧。”
“你说的虽然是实在话，可我觉得不能这么想。”腊梅一本正经地说道。
“为啥？”芦根儿有点儿摸不着头脑，“俺难得弄清你的意思……你说明白点。”
“俺的意思是……你老爹什么时候回来谁也猜不准。”腊梅一边想着一边说着，生怕说得不妥当伤着芦根儿的心，“就只当你老爹没淹死……可你老爹要是迟上一年两年才回来，你在这一两年时间不学习不读书、不复习功课，岂不是把以前学的东西都忘得差不多啦？！就是回到学堂你也难得跟上。”
“嗯……嗯嗯……”芦根儿表情显得无奈，“你说的有些道理。”
“所以嘛……”腊梅温柔地说道，“俺有意把你以前学过的课文让你温习温习，以免忘记。”
芦根儿深情地看着腊梅微笑道：“你对俺真好！你比俺娘想得还周到。”
“你别夸俺啦！”腊梅脸色凝重地说道，“你娘有你娘的想法儿……你娘已经难得顾忌你的学习啦，她的压力够大啦！她心里天大的事是你老爹能早日生还，亲人团聚。”
“你说得对。”芦根儿默默地点了点头。
“俺把白居易的放鱼诗从头到尾给你背诵一遍，你仔细听着……”腊梅把书本合上张口背诵起来，“晓日提竹篮，家僮买春蔬。 青青芹蕨下，叠卧双白鱼。 无声但呀呀，以气相煦濡。 倾篮写地上，拨剌长尺余。 岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。 脱泉虽已久，得水犹可苏。 放之小池中，且用救干枯。 水小池窄狭，动尾触四隅。 一时幸苟活，久远将何如。 怜其不得所，移放于南湖。 南湖连西江，好去勿跏蹰。 施恩即望报，吾非斯人徒。 不须泥沙底，辛苦觅明珠。”
芦根儿侧耳听完向腊梅伸出了大拇指头，“你比俺强！你比俺记性好！”
“不是俺比你强，也不是俺记性好，是俺一心没二用。要不是你遭到家庭这种情况，你比俺强得多。”
芦根儿听了低下头眼光暗淡，搓揉着自己的衣服沉默起来。
“课本里那首朝代歌你没忘记吧？”
芦根儿抬起头来说道：“朝代歌就那几句话，俺还记得。”
“你背诵一遍俺听听。”腊梅笑着说道，“这首朝代歌你可能不会背错。”
芦根儿稍微想了片刻随即背诵道：“唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”
腊梅即鼓起掌来，笑着称赞道：“一个字儿也没错！”接着调侃道：“看来你对历史有偏好，将来说不定你会成为历史学家！”
芦根儿不好意思地摸了摸脖颈，咧嘴憨憨地说道：“俺成不了历史学家……历史学家要读好多书哇！”芦根儿接着顽皮地笑道：“俺整天与黄河打交道，俺以后说不定会成为黄河学家。”
腊梅戏谑道：“成为黄河学家也厉害哇！人儿凡是成了家都牛得很呐！你没听说什么画家呀，什么书法家呀，什么作家呀，什么评论家呀，什么易学阴阳家……一个个都光光亮亮的很受人追捧，他们说句话就像赖蛤蟆吐出的珍珠一样珍贵。”
腊梅一边调笑着芦根儿，一边温情地看着芦根儿，“不要为遭遇和环境所困，要仰起头来生活下去，学业就是我们未来在社会上生活的资本，千万不能忘了学业。”腊梅停住话语看了看芦根儿，然后拉着芦根儿的手温柔地像哄小孩子一样说道：“你再背诵背诵白居易的‘赎鸡’诗……这首诗比‘放鱼’好背。”
“还是不要背啦！”芦根儿扭捏道，“这首诗挺长的……可能忘了不少。”
“忘了不少……总不会全忘完吧？！”腊梅轻声哄着芦根儿，“你好好想
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