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圣像由于岁月的磨损和风雨的侵蚀色彩和线条已经模糊不清，看上去像是一个胖老头儿的浅浅身影。圣像左右两边还是原来的用魏碑字体书写的两句孔圣人说的话：“有教无类，因材施教”，只是又用黑漆把陈旧模糊的字体重新描了描。
大门里边的院子里，有两棵长在一起形成一个半圆形的黑槐树，这棵像水桶粗细奇形怪状的黑槐树，人们称作“圈门槐”，它那半圆形的“圈门”足能通过一辆大马车。这棵“圈门槐”是清朝嘉庆年间兴建这所公立学堂时栽下的，黑槐树粗糙开裂的树皮仿佛是岁月走过的痕迹。黑槐树的正中间粗粗的铁丝上，悬挂着一截儿跑火车的废弃钢轨，是学堂为学生上下课及课间休息，以钢轨代替课钟敲用的。好像这棵两棵树交叉长在一起的半圆形黑槐，是专意为挂钢轨生长的一样。铁锤敲击钢轨的声音比老师手里摇动的黄铜课钟响亮多了，声音能传送好几华里远，附近几个村庄都能听得到。
“当当当……”铁锤敲击钢轨清脆悠扬的“钟声”，在芦根现在的心中挥之不去，他留恋地清醒意识到，以后要与这承载着理想与快乐的“钟声”分别一段时候了，但与这“钟声”到底分别多长时间，他心里一点儿数儿都没有。
芦根望着平时和一帮小同学争抢篮球的学校操场，望着操场边一棵棵盛开着粉红花朵儿的榕花树，听着榕花树上蝉儿唧唧的鸣叫，他忽然倍感新鲜倍感亲切起来。
他的眼光留恋地向校园里张望着，张望着校园里的房舍教室，张望着校园里的一草一木，无声的嘴唇翕动着……以前并不觉得温馨可爱的校园，此时感到像要永别一位知心小伙伴儿一样，凄苦无奈地难分难舍起来，他的眼睛逐渐被泪光遮盖起来。
学校里已经都知道了芦根父亲被黄河大浪冲走的事儿。但学校依然还是往日那样的气氛，学校与往日没有两样儿，只是芦根自己心里觉得学校比往日沉寂了许多，似乎学校里的喧闹也变得声音模糊起来。
学校还没到上课时间，男女学生叽叽喳喳都围了过来。有几个与芦根要好的男女同学，带着无声的同情默默地拉着芦根的手以示安慰，眼里都充满了哀伤和同情。
“俺是……俺是……”荷花张开嘴巴但话噎在喉咙里，使劲儿憋出一句话来，“俺是来让芦根退学的。”
荷花怯怯懦懦地向芦根的老师说道：“芦根的父亲……”
“唉……我已经听说了。”老师颇为同情地打断荷花的话，“不幸的事情既然发生了，只有想开点儿吧！”
随即老师眼神疑惑地看着荷花：“孩子的父亲出现了不幸，为何要让孩子退学呀？这是为啥？”
“芦根退了学也好在黄河边儿守望他爹，总比不守望强。”荷花含着眼泪说道。
老师皱着眉头摇了摇头说道：“孩子即便退了学到黄河边守望，也起不到什么作用啊！”
“不到黄河边守望就一点希望也没有啦！”荷花强忍着眼泪坚定地说道。
“唉……”老师叹了一口气，“还是不退学的好！”
“俺知道您老师是对芦根学习的关心，可他爹的生命比他的学习还重要！”
芦根的老师摇动着与其年纪极不相称的满头白发，对荷花耐心认真地说道，“孩子正是上学的年龄，即便是孩子退了学，这小小的年纪，对拯救他的父亲也起不到多大作用呀！再说……再说……
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